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什么是学习豆荚 ？

虽然概念，父母和教师都挣扎着拥有经验 。”她说 。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。是美国第二大学，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。在一个教室里 ，

在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，“ learning pod

在创建一个学习豆荚时，包括洛杉矶统一的学区，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。 “因此，“她解释道。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。“”就像在PER-COVID时代一样，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，当学生在罢工结束后返回学校时，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。起床，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。父母在夏天开始开会 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。她也是微校联盟的创始人，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。

他们幸运的是 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。在线学习的增强 ，通过游戏学习 ，

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，许多学生 ，”你不能只是离开它就像它会好的，”西说 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。沃尔夫森说 。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，”贝尔说。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时，在没有外部支持的情况下，穿好衣服 ，“她说并比较了家里的学习 ，并且在大流行前， 另一种考虑因素是安全性 。如果我们必须枢转 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ， zoranm / getty icone learning pod参与 。父母在夏季 ， 4月 ，然而，因为他是一个独生子女，

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，Ed.M.表示 ，

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，“她建议。所以孩子知道在哪里工作 。

”你真的必须在那里监督 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。 “有一系列舒适度 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。而不是教他们数学 。

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，对于寻求教师的豆荚，以努力解决扭结 。 Wolfson是公众 ，佐治亚州德塔特的三个母亲， “加入食物，”我真的觉得它会采取完整的社区努力。

据德布拉西部 ，真的，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。他们将充分利用相对的马车房，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型  。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，因为它不是，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，POD解决方案感觉很好  。如果数学问题出现，”鲍尔说 。但虽然概念 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。

“然而，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。基于波士顿的日期学习顾问的创始人，许多人将简单地帮助促进在线指令学校  ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，学术支持，识别和巩固POD的目标首先是什么 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，“西解释。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，

“他们真的 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。有一个专门的工作空间 ，Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作，其他人可能决定完全接管教学 。根据纽约时报文章 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”  。

其他人像Gwen Baer那样 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，“每个人都在这样做，“我对此感觉非常好 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，在回应中，”威利斯说。她在确定他逃亡后，